Semana 9

ARTE Y CULTURA: SEMANA 9

Tema             :  Una máscara con identidad

Competencia: Crea proyectos desde lenguajes artísticos.

Propósito      : Dibujamos una máscara que represente nuestra identidad cultural.

REFLEXIONAMOS

 

Las máscaras se han usado desde la antigüedad como parte de usos rituales, fiestas y carnavales. Su función principal es transfigurar, cubrir el rostro de quien la porta y mostrar otro, uno simbólico o ceremonial, una nueva identidad.

En nuestro país, tanto en la sierra como en la selva se puede identificar gran variedad de máscaras, muchas de ellas utilizadas durante danzas colectivas que permiten caracterizar personajes que cobran vida para mostrarnos, a través de símbolos, la identidad cultural que representan.

Esta semana vas a explorar con diversos materiales para dibujar una máscara que represente la identidad cultural de tu comunidad.

¡EMPECEMOS!

• A partir de las siguientes preguntas, reflexiona, escribe y responde:

 - ¿A qué te recuerda la máscara?

- ¿Qué características destacan en la máscara?

- ¿Qué te dice la expresión que muestra la máscara?

- ¿Crees que esta máscara es importante? ¿Por qué? ¿Para quién?

- ¿Alguna vez has usado una máscara? ¿Para qué?

- ¿Conoces fiestas tradicionales en las que los bailarines usen máscaras?

- ¿Qué elementos o actividades caracterizan a tu comunidad?

MÁSCARAS Y CULTURA

Cada máscara está diseñada con un objetivo claro. La selección de los materiales, el tamaño, los gestos, la exageración de alguna de las partes del rostro, los tocados, entre otros elementos, responden a una intención simbólica y de caracterización de un personaje.

Las máscaras de Quipán son utilizadas en la danza Los abuelitos de Quipán, esta en una danza de fases interesantes y de indumentaria de profundo significado. Es Patrimonio Cultural de la Provincia de Canta (Lima) y despierta una pasión envidiable. La historia llega a todos y la hacemos nuestra.

DIBUJAMOS UNA MÁSCARA QUE REPRESENTE NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL

En esta actividad dibujarás una máscara teniendo en cuenta la información que recogiste de la conversación con tu familia. Para crear tu máscara, te proponemos seguir los siguientes pasos:

• Dibuja tu máscara planificando la elaboración de tu trabajo. Para ello, ten en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué simbolizará tu máscara? ¿De qué materiales tradicionales de tu región la elaborarás? ¿Qué o a quién representará? ¿Quién o quiénes la usarían? ¿Qué forma tendrá? ¿Qué colores usarás? ¿Qué texturas tendrá? ¿Qué detalles u otros elementos le agregarás?

• Elabora un boceto preliminar antes de elaborar tu máscara. Puedes hacer un dibujo de frente y otro de perfil para tener una mejor idea de cómo quedará.

• Revisa tu boceto preliminar y, de acuerdo con tus descubrimientos al explorar las posibilidades que ofrecen los materiales propios de tu región, incorpora algunos detalles que consideres necesarios. También puedes mostrar tu trabajo a un familiar o a tus amigas y amigos para recibir sugerencias para mejorar tu trabajo.

• Muéstrale el trabajo a tu familia. Reflexionen juntos sobre cómo las manifestaciones artísticas, como las máscaras, reflejan la identidad cultural de las personas y comunidades. Si deseas, tómale fotografías a tu trabajo para compartirlo con tus amigas y amigos, y recoger su opinión. Guarda el boceto y planificación de tu trabajo en tu portafolio personal.

Recuerda: sé creativa/o y organiza tu producción con los recursos tecnológicos disponibles. Comparte tu trabajo con tu docente, familia y amistades. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

Referencias bibliográficas

Los Abuelitos de Quipán (Quipán, Canta) Promoción Costumbres. Recuperado de

 

https://www.youtube.com/watch?v=ruRF567b-W0